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Anual - Avaliação formativa

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Avaliação formativa

 

 

           Para que um aluno aprenda significativamente é importante que o enfoque  adotado nos conteúdos seja profundo, o que significa dizer que ele deve ser submetido primeiramente  a uma avaliação diagnóstica para que se perceba o nível de conhecimento internalizado até então. A partir daí, utilizando-se de estratégias diferenciadas, constantes de instrumentos avaliativos, e com repetidas interações, e, ainda, por meio de avaliações certificativas, o aluno avança até a fase de auto avaliação.  Nessa fase, começa a perceber e refletir sobre a aprendizagem para, a  partir dessa  reflexão, se autorregular. A autorregulação  é a tomada de consciência pelo estudante  daquilo que realmente aprendeu e do quanto aprendeu.

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